12月13—15日，在線開(kāi)放課程建設(shè)與應(yīng)用莆田研修班順利開(kāi)班。本期研修班由福建省高校在線教育聯(lián)盟主辦，福建師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院承辦，全國(guó)高等學(xué)校教學(xué)研究中心、高等教育出版社協(xié)辦。教育廳高教處林素川調(diào)研員，全國(guó)高等學(xué)校教學(xué)研究中心愛(ài)課程中心居烽副主任，聯(lián)盟秘書(shū)長(zhǎng)、福建師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院程思岳院長(zhǎng)，福建師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院黃松青書(shū)記，聯(lián)盟副秘書(shū)長(zhǎng)、福建師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院范新民副院長(zhǎng)，以及歷屆省級(jí)精品在線開(kāi)放課程申報(bào)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人或主講教師、聯(lián)盟各高校理事代表、教務(wù)處代表等共240多人參加了本期研修班。開(kāi)班儀式由程思岳秘書(shū)長(zhǎng)主持。

教育廳高教處林素川調(diào)研員出席了開(kāi)班儀式，并為研修班做了關(guān)于福建省在線開(kāi)放課程建設(shè)與應(yīng)用的專題報(bào)告。他代表福建省教育廳高教處，對(duì)聯(lián)盟成立幾年來(lái)所付出的努力和所取得的成效給予了充分的肯定。他指出，經(jīng)過(guò)近三年建設(shè)，高校主動(dòng)作為、社會(huì)踴躍參與，我省在線開(kāi)放課程建設(shè)與應(yīng)用蓬勃發(fā)展，共立項(xiàng)459門(mén)省級(jí)精品在線開(kāi)放課程，35門(mén)課程入選2018年國(guó)家精品在線開(kāi)放課程，居全國(guó)省屬高校前列。他要求聯(lián)盟和各高校根據(jù)“新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議”精神，結(jié)合即將實(shí)施的課程建設(shè)“雙萬(wàn)計(jì)劃”，全面梳理省級(jí)精品在線開(kāi)放課程的建設(shè)與應(yīng)用情況，查找薄弱環(huán)節(jié)，不斷加以改進(jìn)，持續(xù)打造具有閩派特色的在線開(kāi)放課程品牌。

在大會(huì)報(bào)告環(huán)節(jié)，全國(guó)高等學(xué)校教學(xué)研究中心愛(ài)課程中心居烽副主任做了題為《慕課相長(zhǎng)》的精彩報(bào)告，他介紹了對(duì)在線開(kāi)放課程建設(shè)與應(yīng)用的工作部署及政策支持，并從MOOC的課程特點(diǎn)、國(guó)際高等教育理念的新發(fā)展入手，對(duì)MOOC的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)服務(wù)規(guī)范做了深入細(xì)致的講解；浙江大學(xué)翁愷教授分享了《慕課建設(shè)與應(yīng)用》的心得，他以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言風(fēng)格以及嚴(yán)謹(jǐn)翔實(shí)的授課內(nèi)容帶動(dòng)著現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。

研修班還特別邀請(qǐng)了8位課程的教師現(xiàn)身說(shuō)課，廈門(mén)大學(xué)江桂英以“大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作系列慕課建設(shè)探索”為題、華僑大學(xué)游國(guó)龍以“兩性心理文化學(xué)的慕課運(yùn)行實(shí)踐”為題、福州大學(xué)房桃峻以“《會(huì)計(jì)學(xué)原理》課程的教學(xué)設(shè)計(jì)與翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)現(xiàn)”為題、福建江夏學(xué)院邵雅利以“從入門(mén)到入坑：慕課教師的成長(zhǎng)之路”為題、福建農(nóng)林大學(xué)楊桂娣以“基于雨課堂的混合式教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐”為題、福建工程學(xué)院王高潔以“MOOC學(xué)習(xí)環(huán)境下翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐與探索”為題、廈門(mén)大學(xué)李淵以“以成果為導(dǎo)向的慕課建設(shè)探索”為題、福州大學(xué)阮娟以“大學(xué)生公共素質(zhì)類(lèi)課程的慕課實(shí)施——以福州大學(xué)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》慕課建設(shè)為例”為題，分享了來(lái)自一線教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織、教學(xué)互動(dòng)、教學(xué)評(píng)價(jià)、混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和資源組織建設(shè)等方面的成功經(jīng)驗(yàn)。

通過(guò)研修班，教師以登錄“愛(ài)課程”網(wǎng)特設(shè)專區(qū)體驗(yàn)在線開(kāi)放課程學(xué)習(xí)方式，以及專題報(bào)告、案例分享、會(huì)議交流等線上線下學(xué)習(xí)交流形式，共同研討了在線開(kāi)放課程建設(shè)與應(yīng)用的基本理念、信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的方法和內(nèi)容，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，教師踴躍發(fā)言，研修學(xué)習(xí)取得了良好的成效。