教資考試備考指南：

筆試備考攻略

①基礎階段。通過基礎課程把教材給梳理一遍，知道哪些是考試重點，有一個大致的印象。

②刷題。刷題就是幫助自己鞏固一下基礎階段的知識點，把課本的知識點變成題目中的分數(shù)。

③沖刺。沖刺階段查漏補缺，這個階段的重點就是背背背?。?！背必考的材料題！??！然后一定要做真題?。?/p>

科目一《綜合素質(zhì)》

（一）材料題。

背知識點??！科目一的材料題必須背知識點。因為每年就考這些，不背不行。

1.素質(zhì)教育的內(nèi)涵：（提素兩全創(chuàng)發(fā)展）

①素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨；

②素質(zhì)教育是面向全體學生的教育；

③素質(zhì)教育是促進學生全面發(fā)展的教育；

④素質(zhì)教育是促進學生個性發(fā)展的教育；

⑤素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。

2.新課程改革背景下的教學觀：（學習過人）

①教學從“以教育者為中心”轉向為“以學習者為中心”；

②教學從“教會學生知識”轉向“教會學生學習”；

③教學從“重結論輕過程”轉向“重結論的同時更重視過程”；

④教學從“關注學科”轉向“關注人”。

3.“以人為本”的學生觀：（兩獨一發(fā)）

①學生是發(fā)展的人；

②學生是獨特的人；

③學生是具有獨立意義的人；

4.新課程改革背景下的教師觀

（1）教師職業(yè)角色的轉變

①新課程要求教師應該是學生學習的引導者和學生發(fā)展的促進者；

②新課程要求教師應該是課程的建設者和開發(fā)者；

③新課程要求教師應該是教育教學的研究者；

④新課程要求教師應該是社區(qū)型的開放教師；

（2）教師教學行為的改變：

①在對待師生關系上，新課程強調(diào)尊重、贊賞；

②在對待教學上，新課程強調(diào)幫助、引導；

③在對待自我上，新課程強調(diào)反思；

④在對待與其他教育者的關系上，新課程強調(diào)合作；

5.教師職業(yè)道德規(guī)范：

①愛國守法；

②愛崗敬業(yè)；

③教書育人；

④關愛學生；

⑤終身學習；

（二）材料題答題模板：

問題：請從學生觀的角度評價該老師的教育行為。

答：

1.總體評價對錯。

該老師的教育行為是正確/錯誤的，體現(xiàn)了/違背了“以人為本“的學生觀。

2.理論+理論解釋+材料結合。

①學生是發(fā)展的人。教師應該用發(fā)展的眼光看待學生，堅信每個學生都可以積極成長，都有潛力。處于發(fā)展過程中的學生，需要老師z正確的幫助和指導。材料中，xx老師.........體現(xiàn)了.......

②學生是獨特的人。教師要尊重學生的個體差異，做到因材施教。材料中，xx老師.........體現(xiàn)了.......

③學生是具有獨立意義的主體。學生是學習的主體，不以教師的意志為轉移，因此教師要調(diào)動學生的主觀能動性，因勢利導。材料中，xx老師.........體現(xiàn)了.......

3.總結。

總之，該老師的行為體現(xiàn)了/違背了“以人為本”的學生觀，值得我們學習/深思和引以為戒。

科目二《教育教學知識與能力》

必背知識點

1、德育的原則：

①導向性原則：

②尊重學生與嚴格要求相結合：尊重信賴學生，并且嚴格要求；

③知行統(tǒng)一：學生的言行一致；

④因材施教原則：針對個性差異，進行差異化教育；

⑤疏導原則：循循善誘，以理服人；

⑥長善救失原則：發(fā)揚優(yōu)點，克服不足。

⑦正面教育與紀律約束相結合；

⑧教育影響的一致性與連貫性。

2、德育方法：

①說服教育法：擺事實，講道理；

②榜樣示范法：向榜樣人物學習；

③品德評價法：對學生進行肯定或否定的評價，獎勵，懲罰；

④實際鍛煉法：在實際活動中鍛煉；

⑤情感陶冶法：潛移默化，感染熏陶；

⑥道德修養(yǎng)法

3、教學原則

①直觀性原則（多種感官）：圖片、圖表、模型、PPT、視頻；

②啟發(fā)性原則（引導思考，積極探索）：師生問答，不斷引導；

③鞏固性原則（多次重復）：復習，鞏固；

④因材施教原則（個別差異）：針對每個學生的不同進行教育；

⑤循序漸進原則（學科+學生身心發(fā)展特點）：知識的順序，由易到難，由簡到繁；

⑥量力性原則（可接受）：符合學生的接受程度；

⑦理論聯(lián)系實際原則：學生應用，聯(lián)系生活；

⑧科學性與思想性相結合原則（品德+知識）。

4、教學方法：

①講授法：教師口頭語言。

②談話法（問答法）：老師問，學生答。

③討論法：學生在教師的指導下為解決某個問題而進行探討、辯論。

④讀書指導法：教師指導學生閱讀教科書和教材。

⑤演示法：教師提供展示實物、直觀教具進行示范性的實驗。

⑥參觀法：組織學生對實物進行實地觀察、研究。

⑦練習法：練習題。

⑧實驗法：學生在教師的指導下，使用一定的儀器和設備。

⑨實習作業(yè)法（實習法）：參加實習；

⑩實踐活動法：參加社會實踐。

.......

面試備考攻略

如何備考？

1.結構化：

1）結構化的題型很多：包括自我認知類、綜合分析類、教育教學類、應急應變類、計劃組織類、人際關系類、時政熱點類。

2）備考步驟：

第一步：了解結構化考查的題型，及這種題目背后是想反映出你作為一名老師需要具備什么樣的素質(zhì)。

第二步：掌握每種題型的答題思路。

第三步：帶著自己整理好的答題思路，每天練習3-5道題，鞏固加強框架。

3）分題型備考：

☆☆自我認知類：側重對考生報考動機的考查，以及考生個性與教師職業(yè)特點的匹配。

答題思路：

①對自我進行梳理。需總結回顧自己過往的學習經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、實踐經(jīng)驗，自身的性格特點、優(yōu)勢、興趣愛好。

 ②理解教師的職業(yè)特征。教師職業(yè)道德、教師文化素養(yǎng)....... 

③自我認知和職業(yè)的匹配。怎么看老師工資少？男生是否適合當老師？

☆☆綜合分析類?？疾榭忌鷮τ诮逃F(xiàn)象、教育觀點的基本態(tài)度。

答題思路：

①表明觀點態(tài)度。（態(tài)度盡量鮮明，不要模棱兩可，不要劃水） 

②闡明觀點。分析利弊/優(yōu)缺點——分析原因（分角度討論：家長、學生、學校、社會）——提出對策（分角度討論：家長、學校、社會） 

③總結觀點。

☆☆教育教學類。考查考生對于在實際教育教學工作中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象、問題的對策和解決能力。

需要了解：當代學生的特點、 教師職業(yè)性質(zhì)、角色、素養(yǎng)、師生關系、教學方法、班主任角色、工作內(nèi)容、方法、原則等等。

答題思路：

①總體認識：即表態(tài)，對題目背后所涉及的教師職業(yè)特點、素養(yǎng)，師生關系等內(nèi)容進行表態(tài)，簡單闡述。 

②具體措施：跟學生溝通了解情況、自我反思、求助網(wǎng)絡、跟老同事學習、自我提升...... 

③總結提升：在今后的工作中，我將......

☆☆應急應變類?？疾榻處熋鎸εR時的、突發(fā)的教育情況時的快速反應、處理能力。

答題技巧：冷靜應對，快速反應；分清輕重緩急；分情況討論。

答題思路：

①表態(tài)：我會沉著冷靜、快速處理.. 

②分析情況。分情況討論：如果1，我將1；如果2，我將2；如果3，我將3. 

③總結反思：在今后的工作中，我將.....

☆☆人際關系類?？疾榻處熢诠ぷ髦信c所接觸到的群體之間（學生、家長、同事、領導）的人際相處。

需做到：以工作為重點，心態(tài)陽光，積極主動、有效溝通！！

答題思路：

①表明態(tài)度：遇到這種情況，我將以工作為重，及時找到問題所在，并快速解決。 

②分析原因。注意分情況討論：缺乏溝通，態(tài)度消極，誤會誤解

③解決問題：耐心溝通、公平公正、客觀評價、平等理解、學會傾聽、積極鼓勵；尊重同事、關心同事、虛心學習、不爭名利、多交流溝通；虛心請教、腳踏實地、多請示匯報 

④總結反思：在以后的工作中，我將......

☆☆計劃組織類?？疾榻處熢谝恍┚唧w活動中的組織策劃能力。

答題思路：

①破題表態(tài)。這個活動的目的和意義，我會做好... 

②事前計劃?；顒拥闹黝}、場地、時間、人員、物品準備、流程計劃。 

③事中組織。活動中的具體流程、注意事項。 

④事后總結。制作本次活動的照片、視頻，進行宣傳，總結本次活動的經(jīng)驗教訓。

2.試講

試講的過程為：導入——新授——鞏固練習——課堂小結——作業(yè)布置

試講是無生教學，即模擬課堂，要把干巴巴的面試現(xiàn)場表演還原為真實的課堂。要把自己代入角色，你就是演員！！你要扮演好一個教師的身份！！

所以，注意要激情澎湃、生動自然、有互動、有歡笑。千萬不能暮氣沉沉、一潭死水、自說自話。

1）導入新課：激發(fā)學生學習興趣。

導入類型：承上啟下、開門見山、設置疑問、直觀演示、引起懸念。

2）講授新課：選擇不同的教學方法，比如如何提問、如何啟發(fā)學生、教學步驟的安排，課堂時間的分配等。

3）鞏固練習：練習應有層次、有梯度。以鞏固已學知識點為主。

4）課堂小結：教師歸納或者學生歸納（由教師來轉述學生歸納的內(nèi)容）均可，具體采用哪種建議看自己前面用的時間，感覺自己要超時了就直接自己來歸納。

5）作業(yè)布置：結合課堂所學內(nèi)容，注意不要布置過多作業(yè)哦，作業(yè)也可以有新意，不要做題那種。

備考建議

1.結構化不是重點，不需要答得很好，但是也不能太差。

最好的方法是有條理，有邏輯，一定要學會使用邏輯詞（第一、第二、第三......）。這樣即使你的內(nèi)容不夠好，在考官那兒聽起來也是舒服的。

2.學科試講的備考需要買教材，買人教版的教師版講義，一定要去看重點題目，掌握基本知識點。或者也可以在一起考教師下載資料。

3.前期張不了口，那么建議寫逐字稿，然后一點點扔掉逐字稿開口講話。前期的練習一定要給自己錄音、或者錄視頻，并且要去回聽回看，找到自己試講的問題，一點點改正。

我們往往很難發(fā)現(xiàn)自己的問題，所以一定要錄音錄視頻看。

現(xiàn)已啟動中小學教師資格考試考前培訓項目，涵蓋筆試和面試助學培訓。其中筆試項目涉及筆試零基礎班、筆試精講班、筆試VIP班、中學筆試進階班等；面試助學項目涵蓋面試VIP班、面試精講班等。

教師資格證考前助學項目，幫助考生梳理考試大綱、詳解基礎知識點，全程教研答疑，歷年真題解析、重難點題庫演練、在線模擬等，以提高中小學教師考試能力。

注意，因報考筆試或面試班級類型不同，所提供的服務或項目略有不同。

如還有其他困惑，可在線聯(lián)系學業(yè)顧問>>>了解教師資格證考前助學項目>>>