隨著信息時(shí)代的到來，AI技術(shù)的逐漸成熟，以互聯(lián)網(wǎng)為載體的網(wǎng)絡(luò)教育越來越多地出現(xiàn)在大家身邊。但是，傳統(tǒng)教育仍是如今的主流教育方式。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教育和傳統(tǒng)教育方式你更接受哪種學(xué)習(xí)方式呢？

網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育定義

網(wǎng)絡(luò)教育又稱遠(yuǎn)程教育、在線教育，是通過應(yīng)用信息科技和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行內(nèi)容傳播和快速學(xué)習(xí)的方法。網(wǎng)絡(luò)教育具有效率高、方便(打破時(shí)空限制)、低門檻、教學(xué)資源豐富的特點(diǎn)，尤其在中小學(xué)課外輔導(dǎo)、成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育方面更為成熟。

傳統(tǒng)教育：傳統(tǒng)教育是校園課堂的面授教育，是學(xué)校、學(xué)院或大環(huán)境中的正規(guī)教學(xué)。

?網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育區(qū)別

1、教育方式

傳統(tǒng)教育是由教師來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，教師在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中處于主導(dǎo)地位，以教師為中心。學(xué)生在教師規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，傳統(tǒng)教育的實(shí)質(zhì)是應(yīng)試教育，主張考試和考高分，把學(xué)生的考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。教育的核心內(nèi)容是以考試為檢驗(yàn)手段，以分?jǐn)?shù)高低來衡量學(xué)生，通過選拔淘汰考試制度來培養(yǎng)人才。

網(wǎng)絡(luò)教育更多應(yīng)用于繼續(xù)教育、職業(yè)培訓(xùn)和課外培訓(xùn)，通過方便快捷的學(xué)習(xí)方式獲取新的知識(shí)，學(xué)員關(guān)注的是學(xué)習(xí)效果，學(xué)到的內(nèi)容，能快速的應(yīng)用。學(xué)生具有決定權(quán)，自主規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)節(jié)奏，風(fēng)格和呈現(xiàn)知識(shí)的方式，教師則需滿足學(xué)員的需求和促成他們個(gè)性化學(xué)習(xí)。

2、教育對(duì)象

傳統(tǒng)教育的教育對(duì)象年齡和知識(shí)程度大致相同，教育對(duì)象較為單一，存在的問題也較具有范圍性。網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)者，在年齡和知識(shí)層次上參差不齊，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)教育面向的對(duì)象是整個(gè)社會(huì)成員，具有大眾化的特點(diǎn)，它以其豐富靈活的教學(xué)方式，完全開放的教育模式，為不同年齡，不同性別，不同職業(yè)，不同身份，不同地區(qū)的人提供相對(duì)平等地參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件，這種方式能夠使他們跨社會(huì)，家庭，經(jīng)濟(jì)，時(shí)間，空間，生理等多方面障礙，獲得個(gè)人所需的學(xué)習(xí)資源。

3、教學(xué)資源、環(huán)境

傳統(tǒng)教育具有師資嚴(yán)重分布不均衡問題，受地域經(jīng)濟(jì)的影響，在傳統(tǒng)教育中，教師授課、薪資和場(chǎng)地租金等加重了師資力量的分散。在線教育優(yōu)勢(shì)在于便捷，不受地域限制，能夠輕易的跨越地域，甚至能將國外的優(yōu)質(zhì)資源整合到國內(nèi)，快速的讓學(xué)習(xí)者了解國外的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生都是固定在教室學(xué)習(xí)，在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，教師要求學(xué)生按時(shí)上課，不能遲到早退，而一個(gè)班級(jí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)層次良莠不齊，統(tǒng)計(jì)差異明顯，教師工作時(shí)候針對(duì)大部分人的學(xué)習(xí)水平去講課，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)特別好，或者特別差的學(xué)生而言，這種學(xué)習(xí)模式顯然是效率不高的，所以在傳統(tǒng)教育中，一個(gè)學(xué)生想要獲得成績(jī)上的進(jìn)步，主要依靠個(gè)人努力，教師能提供的幫助有限。

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，學(xué)員在任何時(shí)候和地方都可以開始上課，并且是想學(xué)就學(xué)，隨開隨選，可以完成一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)制度，碎片化的學(xué)習(xí)模式十分明顯，同時(shí)在線教育里所有傳統(tǒng)的教育里對(duì)學(xué)生的約束，幾乎消失，對(duì)個(gè)人而言沒有任何成本，這是一個(gè)完全開放和自由的空間，對(duì)于學(xué)員的成績(jī)提升問題，在線教育充分利用數(shù)據(jù)分析，進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)，推送針對(duì)性的習(xí)題和課程，讓學(xué)員快速有效地提高成績(jī)，這是傳統(tǒng)教育能做到，但是不能做的這么好的一個(gè)方面。